日语专业的学生去日本读研是不是只能继续学日语？

其实日语在我国是被划分在外语类学科中的一门，我们学习的日语实际从严格意义上来讲并不能算是分野专攻中的一种，而只是单纯的在学习外语中的日语而已。

所以赴日读研，日语是作为语言掌握的基本，如果一定要在日本大学的诸多分野专攻中找一个足够匹配日专学生的对口专业的话，那便是日本语教育学。

但日本语教育学并不是我们所理解的单纯去教授如何教日语的学问，以及日本语教育学对于本科专业其实并无过多要求，谁都可以报考。

那么作为近期大热的日本语教育学专业，究竟是一门学习什么的学科呢？

日本语教育学简介

首先应明白日语中“国語”的意味，简单来说就是日本人所学的“语文”。所以在学科划分中，国语教育可以理解为研究如何教授日本人日语的学科，而日本语教育学则是研究如何教授外国人日语的学科。

当前关于日本语教育的研究，可分为两大分野：

将日语作为一门语言进行研究，比如研究日语的构成、日语语法的分类、日语词语的运用等，通常会将其称之为“日本语学”；

另一研究分野是关于如何教日语，也就是我们所谓的狭义上的日本语教育学，类似如英语教育、汉语教育等。

但日本语教育学绝对不是单纯的研究语法或者教授法的学科，实则其关联诸多分野，不仅仅局限于日语与日本文化，更多是以此重心，探索其他国家的语言、文化、社会科学、自然科学等广域领域，是一门在分析探讨日语的同时，去进行异文化间的交流的学问。

日本语教育学入门自检

什么样的人适合报考日本语教育学呢？下面就让我们从五个方面逐一进行分析。

日语能力

基本中的基本，虽然可能部分学校的募集要项中对日语成绩没有做过多要求，比如N2即可，但修士考试无论是笔试还是面试环节对日语能力的考察都是相当综合的，所以高分成绩除了可以给自己加分不少之外，还是保证自己可以参加考试的一个基本能力。

尤其是想要考取名次靠前的名校时，N1成绩建议至少要考到140-150分，虽然日语成绩不能代表一切，但可以比较直观地表现出自己的能力，所以想要学习日本语教育学的同学，日语是其中比较重要的考察项之一。

实践能力

因为院生期间会开设模拟授课，志愿者活动等，所以选择日本语教育学的同学一般都是要尝试去进行授课的。自此，今后的发展方向便开始分化：是继续理论研究还是注重实践能力的培养。

研究者的自知

院生阶段应脱离以往的学生角色，调整心态，迈向研究者的身份。

自我思考能力

身为研究者，应当具备自主研究、自我思考的能力。

批判他人的能力

切勿人云亦云，应勇于去质疑现有的理论，并尝试去进行突破，注重培养思辨能力。